协作在188bet开户188bet注册中的使用

2016/9/19 8:49:00作者:来历:检查谈论0条)字号:

   李飞

      闻名188bet注册家叶澜说过:“一个教师写一辈子不一定成为名师,可是一个教师写三年188bet注册反思或许成为名师。”这句话十分实在,其意图在188bet注册咱们要重视反思。下面是我对3B Module4 Unit1《Do you like meat?》的188bet注册反思:

一、讲堂188bet注册的首要规划:

      Module4 Unit1《Do you like meat?》首要学习几种食物和句型Do you like meat? Yes, I do/ No, 

I don’t。我结合188bet注册实践,挑选和运用新式协作、探求的188bet注册办法,使188bet注册到达艺术水平。依据188bet注册进程中学生知道的不同阶段,灵活运用188bet注册办法:情形外交-会集识词-新知呈现-仿照操练-归纳运用。

      第一步是情形外交(Warming up)。情形外交便是热身活动。热身活动是一种课前营建学习的气氛,引发学生学习动机的活动,我选用说话、游戏、歌唱、竞赛等办法首要发明了稠密的气氛,所以学生的兴致就很高。因为每周才两节课,有的学生学完后把常识原原本本地都还给了教师,因而我要点温习了第三模块中的常识,如:Chant:I like coffee. I like tea. I like cats. And they like me.I like coffee. 

I like tea. I don’t like lions and they don’t like me.第二步是会集识词,首要运用了小组协作学习的办法,学生在较短的时刻内把握了单词。第三步是呈现新知,我创设了恰当的情形,让学生在情形中感知言语并了解了言语。第四步是仿照操练操练。充分利用小组协作的操练办法,培育学生的协作与竞赛认识,让学生在高兴传真、说说做做、说说猜猜、分人物朗诵、小组协作、争夺红旗等办法对所学常识进行了操练。第五步是归纳运用,我依据所学常识让学生在实在情形或类实在情境中扮演课文、改编对话、情境扮演等稳固了所学常识,到达了活学活用的意图。最终点评小结。我选用师生一同总结的办法完毕了本堂课,学生还有一种意犹未尽的感觉。

二、188bet注册中呈现的问题:

1. 在教授Do you …? Yes, I do. / No, I don’t. 此环节时,应先让学生操练好Yes/No 这一层次,再进行Yes, I can./ No, I can’t 这一层次操练。只需依照这样按部就班的办法,学生才会容易接受理睬。

2. 在让学生听课文是应先让学生听两遍,然后在发问时应该留意将问题板书与黑板,这样就降低了学生的了解难度。

3. 讲堂纪律有点乱,未照顾到学困生的操练,188bet注册执行还不够到位。

4. 在进行对话操练时,要学生尽量留意组内的协作。这样有利于防止优生与优生结合,而学困生却没有火伴与之协作操练。

三、188bet注册中的几点反思:

1、重视188bet注册进程的点评,及时奖赏学生。

     我以为只需促进学生从一个成功走向另一个成功,学生才干体会到学习的兴趣和成功的高兴,也只需学习成功,学生学习188bet开户的爱好才干持久坚持。因而我依据学生的层次为他们发明成功的阶梯方针,这样给他们发明得到奖赏的时机。在188bet注册中选用单个奖赏和团体奖赏相结合,单个的奖赏培育他们的成就感,给学生伸一个大拇指,一个小贴画,一个笑脸。团体奖赏培育了团体荣誉感,团体奖赏时我给每小组三个阶梯:温习、难点、要点。哪组在这个环节能胜就能够在这个阶梯上插红旗,最终小结时学生一同数红旗,哪组多就能得一面大红旗,学生都很愿意。

2、重视协作,培育学生的学习才能。

①协作学习单词。

      教师检查每个学生对所学单词的把握情况要花许多时刻,效果也不一定很好。在学完单词后,教师能够先检查部分学生的发音,然后安排四人小组学习单词,给学生5分钟的时刻进行小住组协作学习,小组之间彼此纠正发音,最终安排竞赛。这样做能添加学生的操练量,减轻学生的心思担负,并发挥了学生的主观能动性。

②协作操练对话。

      学生学完一段对话后,一般要求他们分人物扮演。这时188bet开户成果好的学生往往毛遂自荐承当内容较杂乱的人物,为了成功他们乐挑重担,而188bet开户成果差的学生也于扮演,美中不足的是188bet开户才能较弱,但为了小组的团体荣誉,他们也不甘示弱,努力学习演好自己的人物。每个组员都在小组活动中充分展开了自己的言语才能。

③协作玩游戏。

      游戏是188bet开户讲堂188bet注册中一个重要的188bet注册安排办法。为了使188bet注册气氛活泼起来,教师安排游戏时可将全班学生分红若干个小组进行对抗赛,竞赛时要记分,以决胜负。这样能够培育学生的团体认识,团对精力,对他们展开与人的往来的才能有很大的促进效果。

协作学习取得预期效果应留意的几个问题:

1、合理分组

      组成员的组成一般遵从“组内异质,组间同质”的准则。组合上要留意层次性、差异性和互补性,一般一个学期从头编组,以便把杰出的学习习气推行。

2、清晰协作使命

     提出清晰的使命和要求让学生环绕使命打开协作,防止随意性和流于办法。

3、树立科学的小组协作学习点评机制

     把进程点评和成果点评结合起来,留意多角度点评,如协作技术、协作情绪、参加率等;将点评的重心落在鼓舞小组团体协作达标上,及时点评小组学习,使每一位组员清楚自己的每一点前进,体会成功的高兴,然后进一步激起爱好。

4、清晰教师人物

      在学生展开协作学习的时分,教师不该冷眼旁观,而要充任管理者、引导者和活动的参加者,从讲台上走到学生中去,在小组间进行巡视,密切留意学生的活动状况,对小组协作活动呈现的问题及时辅导,协助学生进步协作技巧,完结协作使命。要防止把学生协作学习的时刻作为教师的课间休息时刻。

5、培育学生的协作认识

      教师要经过思维188bet注册及协作学习实践使学生知道到协作学习的含义,让学生了解协作不仅是学习的一种办法,并且是人类社会存在和展开的基本办法;学会协作不仅是学习的需求,更是未来日子和作业的需求;协作认识、协作精力、协作才能是21世纪对人才本质的重要要求,以激起他们激烈的协作热心。

6、引导学生彼此信赖、团结互助

      教师要教会学生学会倾听,学会尊重,学会容纳,防止学生以自我为中心,彼此抱怨。要使他们知道到:与别人往来是一件多么愉快的事,比我好的,我能从他身上学到许多东西;比我差的,我协助他,心里是多么高兴;每一个人都是我的学习同伴,都是我的协作者。学生只需树立了这种认识,便会在讲堂中自发地进行协作、沟通,这才称得上真实含义上的“协作”。

      在188bet开户讲堂188bet注册中选用小组协作式学习,能使学生学会调查、倾听、发现、尊重、赏识、同享、助人、沟通和往来,能促进学生经过自主学习,成为讲堂的主人,成为能够对自己学习担任的人,真实在学习实践中学会学习,学会体会。一起,经过协作式的沟通,让学生在民主、相等的基础上与别人彼此协作,发挥同学之间彼此鼓舞、彼此启示的188bet注册效果。使学生在自动参加活动中学会协作,并亲自体会学习进程,在深化考虑和沟通对话中取得言语归纳才能的展开和进步。

教师简介:

李飞,高青县孟集小学教师。

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