学会这十招你也能够成为188bet.com学霸

2015/11/2 14:11:00作者:佚名来历:转载检查谈论0条)字号:

一、听视并用法

大多188bet首页生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不昂首看的听课作用要好。听是承受声响信息,看是承受图象信息。

又听又看,在通过声响传递来回忆笼统的概念的一起,又可结合图象直观,来强化详细的常识形象。听和看的内容应坚持同一性,不能听此视彼,涣散听课的留意力。

听,一般指听录音、听范读、听发问、听解说;看,主要是指看板书、看挂图、看荧屏或荧幕上的多媒体画面,看教师的教态,如教师的举手投足、神态姿势。 由于教师要凭借这些板书、画面、手势,化笼统为详细、变繁复为简明、变陌生为了解。这种办法,以听为主,以看促听,作用很好。

二、听思并用法

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”边听边考虑也是一种有用的听课办法。听一般是被迫地吸收,思则是自动地考虑。

边听边思,能够在由被迫转化为自动的过程中,逐渐加深对常识的知道和了解。只听不考虑,录音机式的听课,囫囵吞枣,谈不上真实把握常识,更谈不上培育创造性思维才能。

一般可从这些方面考虑:教材的重、难点在什么地方,教师为什么这样处理教材,教师讲的自己是否真实懂了,教师讲的与自己想的有什么不同,这篇课文与其他课文有何异同?……

以思促听,能知其然也能知其所以然。

三、五到听课法

“五到”便是指耳、眼、口、手、脑都要动起来,多种感觉器官并用,多种身体部位悉数参加听课活动。一起调集这些感官所取得的感触是一种归纳的、立体的感触。

耳到:听教师讲,听同学讲话、发问,不漏听、不错听。眼到:看讲义、看教师的表情、看板书、看优异同学的反响。口到:口说,包含复述、朗诵、答复问题。手到:做笔记、圈关键、批感触、做操练。脑到:动脑筋,心力会集、活跃思维。

“五到听课法”要求听课者聚精会神,灵敏地根据讲堂情境和教师要求,当令调整听课办法。这种听课办法,是功率最高的听课办法之一。

四、符号助记法

不管回忆力多么强的人,不行能把教师所讲的话悉数记住,听课有必要记笔记。

不管书写速度多么快的人,也不行能把教师所讲的话悉数记载下来,这就有必要凭借符号协助自己记载,以利长时刻回忆。如关键句子可打着重号、波涛线或加三角号,疑问问题可打问号,只需自己懂得、自己习惯用的各种有利于回忆的符号都可运用。

五、关键记取法

有些成果优异的学生听课,觉得有必要听的就细心听;觉得对自己好处不大或自己早已懂了的,就不怎样用心听,而做自己的操练。

教师讲课,传递给学生的信息是多方面的、多层次的,有时候是与教材无关的。作为学生不行能也没必要全盘接纳。只记关键,只记难点,去掉无用信息是应该的、必要的。捉住关键听和记,比毫无关键地悉数听和记,作用要好得多。

有人曾做过试验,分三组学生一起收听同一内容的录音带,规则A组悉数记载,B组只听不记,C组只记188bet注册关键。成果A、B两组的学生只记住悉数内容的37%,C组学生却记住了58%,可见抓关键,适作为笔记,作用最好。

六、自动参加法

实践证明,凡活跃举手讲话的学生,学习前进特别快、成果好。一部分学生仅仅被迫地承受,教师讲学生听,学得很被迫。讲堂听课,必定要活跃参加,自动地学,随教师的188bet注册思路转,这样也能够确保留意力高度会集,听课作用好。

七、听懂新常识法

听懂,便是把常识的概念或定论搞理解,即把新、旧常识的内涵联络搞理解。

根据听懂的规范,研讨运用听懂的规则,主要是研讨学习概念的规则。把握旧概念是学习新概念的根底;搞清概念的由来,是概念学习之本。概念的表述(定 义、定理、规律等)是概念之末,概念的构成是概念之本。舍近求远,是死常识,亦非真知,于开展智力、构成才能无益;把握概念表述的科学性,是概念学习的关 键。关键在于正确了解概念各部分的精确意义及内涵联络,从笼统到详细,由详细到笼统,最终完成由理性知道上升到理性知道的腾跃;充分发挥心理因素的活跃作 用,是概念学习的确保。这是新课标下听好课的最重要的办法。

八、方针听课法

上新课前预习时,发现不明白的问题记载下来,上课时带着这些问题听课,方针清晰,针对性强。预习时弄懂了的,听一遍等于温习了一遍,加深了形象。预习时不明白的就应特别细心地听、细心地听。

假如教师讲了仍是没有弄懂,你还能够在讲堂上及时发问让教师再讲。有必定方针的听课,往往比漫无目的听课作用好,能协助你处理疑问大问题。

九、质疑听课法

“质疑”即提出疑问。古人说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”人们常识的取得,才能的开展,都是在不断的质疑中完成的。

听课时,对通过自己考虑过,但未听懂的问题能够及时举手讨教,对教师的解说,同学的答复,有不同观点的,也能够提出疑问。

这种办法,也可确保听课者一直会集留意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。

十、存疑听课法

听课时,对疑问问题,不必定立刻打断教师讲课,能够暂时记下来,待下课后再考虑或再讨教同学、教师。这样做,一是不影响教师的188bet注册计划,也不会因个人羁绊某个问题而耽搁咱们的时刻,还能够促进自己深化研究问题,养成独立考虑的好习惯。

总而言之,内涵的愿望决议了尽力地程度和干事情绪。心有多大,舞台就有多大。想听才去尽力学会听,会听才会说,会说才会沟通。每个人就像站在阳台上观 看阳台外的景色,街上的人也在赏识阳台上的扮演。没有阳台,便是独角戏,没有观众就不是表演。故,听课的办法许多,因人而异,只需有利于进步听课功率的方 法,便是最佳办法。

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